在国科大春分工程--青少年科普专项行动的项目支持下，心理学系多名研究生踊跃报名心理健康专项科普计划。在秋季学期志愿服务分队已组建完成的情况下，3月初经个人申请、院系审核，有5名同学申请加入科普计划。
为确保和提高科普报告的质量，确保科学性，心理学系邀请叶玉婷老师（厦门大学公共事务学院助理教授，原心理学系科研博士后）对范新娜、李雨晴、李文静等5位同学的教案和报告PPT进行了科学性审核，主要把关知识性内容的准确度和适当性。在科学性审核的基础上，4月26日上午和下午，院系另组织了科普试讲会，邀请人工智能学院屈晓春、石萌萌老师，心理学系刘恬恬作为评委，对试讲内容进行点评，重点点评授课的方法、教学形式、课程互动等。
徐颖汇报的“我不是笨小孩--阅读障碍科普”主要介绍阅读困难/障碍儿童的症状表现、检测和干预方法，加强学生老师及家长对阅读障碍的认识，有针对性处理孩子阅读困难问题；李雨晴汇报的“积极情绪的奥秘”介绍了积极情绪的作用，如何在日常生活中保持积极情绪；李文静汇报的“头脑简单，四肢发达？不存在的！心理学中的身心交互”从科学的角度表明，运动和智力是相辅相成、互为补充，运动和认知能力由大脑不同的区域负责，只有不同区域共同发展，才能实现四肢与头脑的双赢；范新娜汇报的“我和你--用爱搭建和谐亲子关系桥梁”介绍了亲子关系交流的准则和方法，如何通过心理学的知识来构建良好互动的亲子关系；吴文雅“有趣的视错觉”用丰富大量的视错觉图片介绍视错觉的认知神经机制。
3位评委老师针对5位同学试讲中出现的问题，从教学仪态、授课方式、课堂互动等方面做了精彩点评并提出了建设性建议。建议同学们在实际授课中注意课程导入部分的教学设计，增加教学互动环节，在知识讲解部分要依据授课对象的年龄特点，尽量减少太过复杂的专业名词和难以理解的知识内容。第二批科普报告团的同学表示将进一步对课程教案和PPT进行修改，努力上一堂精彩的心理科普课。
受限于2022年春季学期疫情形势的影响，科普课程未能顺利线下开展。在校科协支持下，从5月23日起，科普课程转为在国科大抖音官方平台上线上进行，我系选拔10位同学参与线上科普课程的录制和直播工作。
